Raquel Ripoll

Educadora Social, Máster en Intervención Socioeducativa con Menores y Familia, Terapeuta Sistémica Familiar; facilitadora de Disciplina Positiva para Familias, Primera Infancia y Parejas por la Discipline Positive Association.

Raquel sostiene que para criar y educar es necesario un trabajo interior importante, para lo cual ha recibido formación en el programa Encouragement Consultant de Lynn Lott.

Montse Vila

Técnico en Educación Infantil, Integradora Social, Coach especializada en Acompañamiento Emocional, Mediadora escolar y Familiar dirige el Programa  Educativo Socioemocional “Las Emoherramientas de Montse Vila”

Montse ha recibido una amplia formación en Técnicas de Integración de Hemisferios Cerebrales, de liberación emocional, Disciplina Positiva, Risoterapia y Biodanza, entre otros.

También es autora de diversos títulos, como «Calendario de Emociones», «Será porque son altos», «El niño Caracol», «El Buen despertar» o «Teatrillo para pillos la historia de Pacheca y Tolano».

Inmaculada Montoya

Profesora Titular y directora del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Univ.de Valencia, así como del grupo de investigación Educando en Emociones en Infancia y Adolescencia  (EMINA) y del Máster propio en Psicoterapia y Psicología Clínica, de la misma universidad.

Sus líneas de investigación están centradas en la educación emocional en diferentes poblaciones (infancia y adolescencia, adolescentes con conducta delictiva, docentes, parejas, etc.) y en diferentes contextos (educativo y sanitario principalmente).  En estos momentos, el grupo de investigación EMINA tiene un programa online de desarrollo de competencias emocionales para adolescentes que se está llevando a cabo de más de 1000 alumnos de la comunidad valenciana.

Es coautora del «Manual de Educación emocional para docentes (MADEMO)», que hoy nos viene a presentar, del «Programa de educación emocional para adolescentes (PREDEMA)» y la «Guía de educación emocional dirigido a infancia» todos ellos de la Editorial Pirámide.

Konstanze Schoeps

Licenciada en Psicología General Sanitaria y doctora en Investigación en Psicología, especializada en desarrollar habilidades socio-emocionales para prevenir el síndrome de burnout y mejorar el bienestar y la salud mental en docentes. Otras líneas de investigación son el acoso escolar (bulllying y cyberbullying), la victimización online (sexting, sextorsion, grooming) y el impacto psicológico de la pandemia de COVID-19 en adolescentes y jóvenes.

Es profesora ayudante  y secretaria del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Valencia y miembro del grupo de investigación (EMINA),

Konstanze es autora de multitud de publicaciones en estas líneas de investigación y ha participado en diferentes congresos nacionales e internacionales . Es coautora del libro «Manual de educación emocional para docentes» que, junto con Inmaculada Montoya, nos viene a presentar durante el programa.