Elisardo Becoña

Catedrático de Psicología Clínica en la Universidad de Santiago de Compostela. Dirige la Unidad de Tabaquismo y Trastornos Adictivos en su universidad.

Su principal campo de especialización son las conductas adictivas, y en especial el tratamiento psicológico del tabaquismo, como de otras adicciones, y la prevención de las drogodependencias y trastornos adictivos.

Tiene una dilatada experiencia docente e investigadora en su universidad. Además, ha publicado un gran número de libros y artículos científicos. Algunos de sus libros más conocidos son: «Programa para dejar de fumar» (1993, 2007), «La Ludopatía» (1996), “Bases científicas de la prevención de las drogodependencias” (2002), “Bases científicas de la prevención del consumo de drogas” (2002), “Trastornos adictivos” (2016), “Cannabis, cocaína y heroína” (2020), “Prevención ambiental” (2021), así como su reciente libro “Bullying y ciberbullying” (2022).

Tiene una dilatada carrera como investigador, profesor visitante, conferenciante y asesor de distintos organismos, tanto en España como en otros países.

Elisa Larrañaga

Licenciada en Psicología, Doctora en Psicopedagogía, Titular de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Castilla-La Mancha.

Es la subdirectora del Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI) de la UCLM y del Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil.
Su formación hace que el campo psicológico y educativo interaccionen constantemente en la labor de investigación. El objetivo de investigación de su grupo se dirige al estudio de las variables psicosociales que inciden en los procesos educativos, con especial atención a la lectura como instrumento de intervención psicosocial.
Junto con Santiago Yubero y su equipo han publicado muchos libros, artículos y capítulos de libro sobre el bullying y el cyberbullying, y los aspectos socioeducativos de la literatura infantil.

Santiago Yubero

Catedrático de Psicología Social, doctor en Psicología Social y licenciado en Pedagogía, actualmente imparte docencia en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades del campus de Cuenca (Universidad de Castilla-La Mancha), de la que es Decano.

Lidera el grupo de investigación Psicología, Educación y Lectura. Es editor jefe de la revista Ocnos y es director del Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI) de la UCLM y del Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil.

Su formación hace que el campo psicológico y educativo interaccionen constantemente en la labor de investigación. El objetivo de investigación de su grupo se dirige al estudio de las variables psicosociales que inciden en los procesos educativos, con especial atención a la lectura como instrumento de intervención psicosocial.
Santiago ha dirigido diversos proyectos de investigación y numerosos contratos I+D+i con instituciones como la FAD, el Instituto de la Mujer o la Fundación Botín, vinculados con aspectos psicosociales de la lectura y elaboración de materiales. Ha publicado muchos libros, artículos y capítulos de libro sobre el bullying y el cyberbullying, y los aspectos socioeducativos de la literatura infantil.